НЕ с разными частями речи пишется слитно или раздельно, это зависит от морфологических характеристик слова, а также от условий, которые присутствуют в предложении или словосочетании. Многие слово «(не)знаю» пишут слитно, но достаточно определить его частеречную принадлежность, сразу станет понятно, что это является грубой орфографической ошибкой.
Правила русского языка допускают единственно верное написание частицы НЕ в данном случае – раздельное: не знаю.
Чтобы понять, почему «не знаю» следует писать раздельно, нужно определить часть речи. Для этого зададим вопрос: (что делаю?) не знаю – это глагол. По правилам русского языка, НЕ с глаголами пишется раздельно: не говорю, не делаю, не читаю, не рисую, не вижу, не играю. Исключения составляют глаголы, которые без НЕ не употребляются: ненавижу, негодую, невзлюбила, неволить, нездоровится.
Глагол «знаю» достаточно распространен, прекрасно употребляется без НЕ. Следовательно, НЕ в данном случае частица, пишется раздельно.
Некоторые могут сделать ошибку, употребив вместо отрицательной частицы НЕ другую – усилительную НИ. Однако следует помнить, что НИ пишется с глаголами только в устойчивых сочетаниях (ни дать ни взять, ни сесть ни встать, ни петь ни рисовать). Возможно составить предложение, где с начальной формой «знать» можно написать частицу НИ, однако такое предложение будет звучать неестественно, натянуто: Ни думать, ни знать, ни говорить я сегодня не мог. В этом предложении НИ усиливает отрицание, выраженное частицей НЕ, при этом используется именно инфинитив «знать», а не форма настоящего времени «знаю».
Запомнить правило «написание НЕ с глаголами» легко: они всегда пишутся раздельно, если могут употребляться без НЕ. Да и заменить глагол с частицей, выражающей отрицание, на глагол без частицы так, чтобы это отрицание осталось, нельзя: не представляю, понятия не имею, ума не приложу, не догадываюсь, не имею представления.
Несколько синонимичных выражений без НЕ: без понятия, бог его знает, почем я знаю, спроси попроще. С такими выражениями следует быть аккуратными, потому что их используют в разговорной речи, в сочинении или изложении они могут оказаться неуместными или исказить смысл предложения.
«Не знаю, Антон Семенович, серьезно, не знаю…»
А. С. Макаренко «Педагогическая поэма»Не знаю, как у других, и я так чувствую, что не могу, как всякий.
Ф. М. Достоевский «Бесы»Но, Долли, душенька, я понимаю твои страдания вполне, только одного я не знаю…
Л. Н. Толстой «Анна Каренина»